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| Número | Título | |
| Vol 50, No 1 (2011): Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje | Programas de intervención para la mejora de las competencias de aprendizaje autorregulado en educación superior | Resumen PDF |
| Rebeca Cerezo, José Carlos Núñez, Estrella Fernández, Natali Suárez-Fernández, Elián Tuero | ||
| Vol 53, No 1 (2014): Evaluación Educativa | BRÚJULAS, ESPEJOS Y BARCOS POR ZARPAR: LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE TUTORÍA | Resumen PDF |
| Gabriela de la Cruz Flores, Luis Felipe Abreu Hernández | ||
| Vol 56, No 1 (2017) | La Titulación de Pedagogía en Proceso de cambio ¿Qué perciben los estudiantes? | Resumen PDF |
| María Luisa García Hernández, Mónica Porto Currás, Nicolás Martínez Valcárcel | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | El reto de la formación docente para el desarrollo de una metodología ubicua en la Educación Superior | Resumen PDF |
| Esteban Vázquez-Cano | ||
| Vol 52, No 2 (2013): Tecnologías y Ambientes de Aprendizaje | Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el docente universitario. El caso de la Universidad de Guadalajara. | Resumen PDF |
| María Cristina López de la Madrid | ||
| Vol 60, No 2 (2021) | Actitudes hacia las TIC y adaptación al aprendizaje virtual en contexto COVID-19, alumnos en Chile que ingresan a la educación superior | Resumen PDF |
| Rosa Eliana Romero Alonso, Carlos Alberto Tejada Navarro, Olga Núñez Barrera | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Relación funcional entre procrastinación académica y compromiso en estudiantes de educación superior: una propuesta de análisis | Resumen PDF |
| JUAN ASPEÉ, JOSÉ GONZÁLEZ, YUDI HERRERA | ||
| Vol 60, No 1 (2021) | Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios. | Resumen PDF |
| Thais Raquel Hernández Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres | ||
| Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas | Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI | Resumen PDF |
| Tiburcio Moreno Olivos | ||
| Vol 62, No 2 (2023) - Número Temático | Retomar el foro virtual como contexto sociodiscursivo para el desarollo de la escritura académica universitaria | Resumen PDF |
| Ainhoa Ezeiza | ||
| Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes | Ser Profesor Universitario, desafío digno de ser emprendido… | Resumen PDF |
| Julieta Laudadío | ||
| Vol 58, No 1 (2019) | Evaluación de Cursos en Línea desde la Perspectiva del Estudiante: Un Análisis Mixto de Datos. | Resumen PDF |
| Katiuzka Flores Guerrero, María Cristina López de la Madrid | ||
| Vol 61, No 3 (2022) | Educación a distancia en emergencia: Experiencias de docentes universitarios del Sur de Chile en tiempos de covid-19 | Resumen PDF |
| Fredy Cea-Leiva, Gema Pascual Hoyuelos, Ricardo García Hormazábal, Sergio Sanhueza Jara, Rocío Cristi González | ||
| Vol 62, No 3 (2023) | Relación entre metaconocimiento emocional y autodeterminación en estudiantes de Pedagogía | Resumen PDF |
| Carlos Javier Ossa Cornejo, Claudia Verónica Vásquez Rivas, Nelly Gromiria Lagos San Martín | ||
| Vol 61, No 1 (2022) | Inteligencia emocional en la formación del profesorado de educación infantil y primaria | Resumen PDF |
| Nieves Mora Miranda, Valentín Martínez-Otero Pérez, Martha Leticia Gaeta González, Sara Santander Trigo | ||
| Vol 62, No 2 (2023) - Número Temático | Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso | Resumen PDF |
| Tricia del Carmen Mardones, Marco Antonio Alarcón Silva, Marco Santibañez Bravo | ||
| Vol 57, No 1 (2018) | Uso de la red social facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones | Resumen PDF |
| Inmaculada Gómez Hurtado, Francisco Javier García Prieto, Manuel Delgado García | ||
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